Percepción del estrés y clima educacional en estudiantes de fisioterapia de una universidad privada de cali, 2022
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Date
2023
Journal Title
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Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
Stress described as the relationship between an individual and the environment, is a psychosocial factor in which some of its characteristics are perceived as a threat to physical or mental health; Academic stress, which is produced from the demands of the educational environment, seems to be related to the emotional intelligence of a person, understanding emotional intelligence as that part of intelligence that allows to be aware of emotions: perceive them, identify them, understand them, manage them and express them on the other hand the educational climate refers to the environmental conditions that surround the life of those who develop in academic institutions, as well as the feelings that evoke the experiences in the educational system.
Description
El estrés descrito como la relación entre un individuo y el entorno, es un factor psicosocial en el que algunas de sus características son percibidas como una amenaza para la salud física o mental; El estrés académico, que se produce a partir de las demandas que exige el ámbito educativo, parece estar relacionado con la inteligencia emocional de una persona, entendiendo inteligencia emocional como aquella parte de la inteligencia que permite ser consciente de las emociones: percibirlas, identificarlas, comprenderlas, manejarlas y expresarlas por otra parte el clima educacional hace referencia a las condiciones ambientales que rodean la vida de quienes se desenvuelven en instituciones académicas, así como las sensaciones que evocan las experiencias en el sistema educacional.
Keywords
Estrés, Clima educacional, fisioterapia
Citation
1. Sanchez Bastidas, Nicole; Mosquera Caicedo, Ana Stephanny ; Lotero Pereira, Maritza; Giraldo Jiménez CF. Percepción del estrés y clima educacional en estudiantes de fisioterapia de una universidad privada de cali, 2022. Universidad Santiago de Cali; 2023.