Consistencia interna y validez concurrente del cuestionario para evaluación de limitaciones y restricciones en niños con TDAH
| dc.contributor.author | Salamanca Duque, Luisa Matilde | |
| dc.contributor.author | Naranjo Aristizábal, María Mercedes del Carmen | |
| dc.contributor.author | Méndez Narváez, Mónica | |
| dc.contributor.author | Sánchez, Diana Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-26T19:57:19Z | |
| dc.date.available | 2020-03-26T19:57:19Z | |
| dc.date.issued | 2014-04-01 | |
| dc.description.abstract | Introducción: El TDAH es uno de los diagnósticos más frecuentes en psiquiatría infantil, su diagnóstico temprano reviste una gran importancia para su intervención familiar, escolar y social. Basándose en la clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud CIF, se diseñó un cuestionario para la evaluación de limitaciones en la actividad y restricciones en la participación en niños con TDAH, el cuestionario CLARP-TDAH versión padres y profesores. Objetivo: Determinar el grado de consistencia interna de los CLARP-TDAH y su validez concurrente con el cuestionario de capacidades y dificultades SDQ versión padres y maestros. Materiales y métodos: Muestra de 203 niños de 6 a 12 años con TDAH, escolarizados, en 5 ciudades de Colombia. Se aplicaron estos cuestionarios a padres y profesores. El análisis de consistencia interna se realizó por coeficiente de Cronbach, y la validez concurrente mediante coeficiente de correlación de Spearman y con predictores múltiples y únicos a través de modelos de regresión lineal múltiple y simple. Resultados: La consistencia interna fue elevada para los cuestionarios globales y para cada uno de sus dominios. El CLARP-TDAH padres obtuvo consistencia interna buena de 0,83 y el CLARP-TDAH profesores de 0,93. Se halló validez concurrente entre los CLARP-TDAH y el SDQ padres y maestros, existe concurrencia entre el CLARP-TDAH profesores y SDQ maestros, y entre el CLARP-TDAH padres y profesores, esto dado por valores p < 0,001. | es |
| dc.identifier.issn | 2145-4507 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/2900 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad del Rosario | es |
| dc.subject | Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) | es |
| dc.subject | Clasificación Internacional del Funcionamiento | es |
| dc.subject | Reproducibilidad de resultados | es |
| dc.subject | Validez de las pruebas | es |
| dc.title | Consistencia interna y validez concurrente del cuestionario para evaluación de limitaciones y restricciones en niños con TDAH | es |
| dc.type | Article | es |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- Consistencia interna y validez concurrente del cuestionario.jpg
- Size:
- 211.88 KB
- Format:
- Joint Photographic Experts Group/JPEG File Interchange Format (JFIF)
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: