Gamificación aplicada en la educación superior: Una revisión sistemática de la literatura
| dc.contributor.advisor | Dinas, Simena | |
| dc.contributor.author | Quintero, Erwin Andres; Otalvaro, Jorge Jhonnyer; Ordoñez Serna, Farid . | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-19T20:15:43Z | |
| dc.date.available | 2024-10-19T20:15:43Z | |
| dc.date.issued | 2020-10-22 | |
| dc.description | Para la generación actual de estudiantes, los educadores encuentran cada vez más desafiante involucrar y mantener motivados a los estudiantes usando los modelos tradicionales de enseñanza, esto los ha llevado a tener que explorar herramientas alternativas para integrar a sus clases. Una de las herramientas que se han explorado es la integración de los juegos en el aprendizaje para aumentar la motivación hacia los objetivos, promover el trabajo en equipo de manera eficaz y mejorar la comunicación, entre otros. La creación de esta investigación es motivada por la caracterización y la búsqueda de las herramientas usadas por los profesores para mejorar sus actividades de enseñanza aprendizaje, por lo tanto, este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura de implementaciones de la gamificación aplicada a la enseñanza en la educación superior. Se realizó una búsqueda sistemática para seleccionar artículos relacionados con gamificación en la educación para esta revisión. El principal objetivo es analizar el papel de la gamificación en la educación superior en cuanto al mejoramiento de los resultados de aprendizaje. Los resultados obtenidos incluyen una revisión de los 21 artículos seleccionados con una respectiva caracterización de 13 beneficios obtenidos entre los que se encuentran el aprendizaje percibido, el compromiso y la competitividad y 16 elementos del juego involucrados en los que se encuentran las insignias, las pistas y recompensas. | |
| dc.description.abstract | For today's generation of students, educators find it increasingly challenging to engage and keep students motivated using traditional teaching models, which has led them to explore alternative tools to integrate into their classes. One of the tools that have been explored is the integration of games into learning to increase motivation towards goals, promote effective teamwork and improve communication, among others. The creation of this research is motivated by the characterization and the search of the tools used by teachers to improve their teaching and learning activities, therefore, this article presents a systematic review of the literature on the implementation of gamification applied to teaching in higher education. A systematic search was conducted to select articles related to gamification in education for this review. The main objective is to analyze the role of gamification in higher education in terms of improving learning outcomes. The results obtained include a review of the 21 articles selected with a respective characterization of 13 benefits obtained among which are perceived learning, commitment and competitiveness and 16 elements of the game involved in which are the badges, clues and rewards. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 24 páginas | |
| dc.identifier.citation | Quintero, Erwin Andres; Otalvaro, Jorge Jhonnyer; Ordoñez Serna, F. . (2020). Gamificación aplicada en la educación superior: Una revisión sistemática de la literatura. Universidad Santiago de Cali. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5793 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Santiago de Cali | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingeniería | |
| dc.pubplace.city | Santiago de Cali | |
| dc.pubplace.state | Valle del Cauca | |
| dc.rights.acceso | Acceso público | |
| dc.rights.cc | Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) | |
| dc.source.institution | Universidad Santiago de Cali | |
| dc.source.repository | Repositorio Institucional USC | |
| dc.subject | Entorno De Aprendizaje Digital | |
| dc.subject | Gamificación | |
| dc.subject | Educación Superior | |
| dc.subject | Juegos Serios | |
| dc.subject | Revisión Sistemática | |
| dc.subject.keyword | Digital Learning Environment | |
| dc.subject.keyword | Gamification | |
| dc.subject.keyword | Higher Education | |
| dc.subject.keyword | Serious Games | |
| dc.subject.keyword | Systematic Review | |
| dc.title | Gamificación aplicada en la educación superior: Una revisión sistemática de la literatura | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.type | Artículo |
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