Gamificación como una alternativa didáctica para dinamizar los escenarios pedagógicos en la educación infantil

Perlaza Salazar, Gleny

Gamificación como una alternativa didáctica para dinamizar los escenarios pedagógicos en la educación infantil

dc.contributor.advisor	Giraldo García, Luz Karime
dc.contributor.author	Perlaza Salazar, Gleny
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar por el título de Licenciado de Educación Infantil
dc.date.accessioned	2025-04-30T17:15:43Z
dc.date.available	2025-04-30T17:15:43Z
dc.date.issued	2022
dc.description	El diplomado en gamificación como opción de grado ha resultado elemental para mi formación personal y profesional como estudiante de licenciatura en educación inicial, puesto que la gamificación corresponde a la aplicación de mecánicas, dinámicas y estéticas de juegos en entornos no lúdicos con el objetivo de generar experiencias que aumenten el engagement (Deterding, 2011). También se pueden crear escenarios de experiencias divertidas, aplicando distintas estrategias metodológicas de manera creativa a través del elemento del juego, ya que este está inmerso en el ser humano desde sus inicios hasta el fin de los días, y en todo momento de la existencia estamos jugando y siempre será de agrado, por tal razón el juego incrementa la participación, motivación, engranaje y a su vez desarrolla habilidades generando un sinnúmero de experiencias memorables en los procesos de enseñanza aprendizaje en el niño y la niña, para precisar. Dado que permite diseñar estrategias de gamificación en cualquier ámbito En este caso, el diplomado se desarrolló desde el escenario pedagógico mediante estudio de casos, teórico-práctico, permitiendo ingeniar el mundo de los juegos a partir de modelos como octaysis, plataformas interactivas, entre otras, para obtener como resultado final un elemento prototipado y en este sentido a partir del juego se gamifica por tal razón se aprende jugando, por otro lado, la gamificación es de amplio espectro.
dc.description.abstract	The gamification diploma as a degree option has been essential for my personal and professional training as a bachelor's student in initial education, since gamification corresponds to the application of game mechanics, dynamics, and aesthetics in non-recreational environments with the aim of generating experiences that increase engagement (Deterding, 2011). Scenarios of fun experiences can also be created, applying different methodological strategies in a creative way through the element of the game, since this is immerse in the human being from its beginnings to the end of days, and at all times of existence we are playing and will always be pleasant, for this reason the game increases participation, motivation, gear and in turn develops skills generating countless memorable experiences in the teaching-learning processes in the boy and girl, to be precise. Since it allows designing gamification strategies in any field In this case, the diploma was developed from the pedagogical scenario through theoretical-practical case studies, allowing the engineering of the world of games from models such as octaysis, interactive platforms, among others, to obtain as a final result a prototype element and in this sense From the game it is gamified, for this reason you learn by playing, on the other hand, gamification is broad spectrum.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	14 páginas
dc.identifier.citation	Perlaza Salazar, G. (2022). Gamificación como una alternativa didáctica para dinamizar los escenarios pedagógicos en la educación infantil. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6614
dc.language.iso	es
dc.publisher	Univerisad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Privado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Gamificación
dc.subject	juego
dc.subject	prototipo
dc.subject	Educación infantil
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje
dc.title	Gamificación como una alternativa didáctica para dinamizar los escenarios pedagógicos en la educación infantil
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Ensayo