Hacia una propuesta integrada en educación virtual: experiencias de la Universidad Católica de Córdoba (Argentina) - Experiencias universitarias en escenarios virtuales formativos

dc.contributor.authorConcepción Bonetti, Olga
dc.contributor.authorBinimelis, Mónica
dc.contributor.authorEvelin Pineda, Andrea
dc.date.accessioned2020-07-09T18:13:52Z
dc.date.available2020-07-09T18:13:52Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEn primer lugar, esta síntesis sobre la incorporación de tecnologías digitales en programas y procesos educativos universitarios, nace de la meta-reflexión crítica sobre experiencias en vías de consolidación e integración, que actualmente no se encuadran en un único modelo sistemático de educación virtual en nuestra universidad. En la instancia que transitamos, el rasgo de diversidad que caracteriza a las experiencias de trabajo con y a través de tecnologías digitales, permite enriquecer y profundizar nuestros análisis, animándonos a continuar la reflexión y trabajo hacia la definición de líneas de acción convergentes e integradas, en pos de un modelo de educación virtual integral dialogado, reflexionado y consensuado entre toda la comunidad educativa de nuestra Universidad.es
dc.identifier.isbn978-958-8920-02-3
dc.identifier.urihttps://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3428
dc.language.isoeses
dc.publisherEditorial Universidad Santiago de Calies
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectTecnología educacionales
dc.subjectCalidad de la educación superiores
dc.titleHacia una propuesta integrada en educación virtual: experiencias de la Universidad Católica de Córdoba (Argentina) - Experiencias universitarias en escenarios virtuales formativoses
dc.typeBook chapteres

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