Estrategias Que Utilizan Los Estudiantes Para Desarrollar El Pensamiento Tecnológico: Una Mirada Desde Los Artefactos Tecnológicos - Tecnología, sociedad y educación: desafíos de las Tic en el desarrollo social y sus implicaciones en la práctica educativa

dc.contributor.authorVillota Enríquez, Jakeline Amparo
dc.contributor.authorAgudelo Zapata, Ana Melisa
dc.contributor.authorGonzález Valencia, Heriberto
dc.contributor.authorRiascos Forero, Yilton Ovirne
dc.date.accessioned2020-07-06T15:40:47Z
dc.date.available2020-07-06T15:40:47Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl área de tecnología e informática permea gran parte de los contextos educativos, lo cual exige una práctica pedagógica reflexiva, de tal forma que el pensamiento tecnológico requiere de unas estrategias que permitan la apropiación de dicho pensamiento en el aprendizaje del estudiante. En el proceso de aprendizaje particularmente del área de tecnología e informática, “se evidencian pocos estudios donde el estudiante utiliza, elementos como: el trabajo autónomo, crítico y la utilización de estrategias que faciliten la apropiación del pensamiento tecnológico12” (Álvarez, León y Ortiz, 2005, p.6).es
dc.identifier.isbn978-958-5522-92-3
dc.identifier.urihttps://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3234
dc.language.isoeses
dc.publisherEditorial Universidad Santiago de Calies
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicación – Uso pedagógicoes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectSociedades
dc.titleEstrategias Que Utilizan Los Estudiantes Para Desarrollar El Pensamiento Tecnológico: Una Mirada Desde Los Artefactos Tecnológicos - Tecnología, sociedad y educación: desafíos de las Tic en el desarrollo social y sus implicaciones en la práctica educativaes
dc.typeBook chapteres

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