Prólogo - Discapacidad e inclusión en la educación universitaria

dc.contributor.authorMuñoz Borja, Patricia
dc.contributor.authorEstrada González, Catalina
dc.contributor.authorSánchez Rodríguez, Mariela
dc.contributor.authorGonzález Osorio, María Fernanda
dc.contributor.authorAugusto Vásquez, Cesar
dc.contributor.authorSegovia de Maya, Patricia
dc.contributor.authorGonzález Restrepo, Luz Dary
dc.contributor.authorVelasco Vargas, Karol Susana
dc.contributor.authorMosquera Ceballos, María Isabel
dc.contributor.authorCruz Tascón, Eliana Fernanda
dc.contributor.authorOspina López, Orlando
dc.contributor.authorSaint-Priest Velásquez, Yana Elida
dc.date.accessioned2020-07-06T21:38:56Z
dc.date.available2020-07-06T21:38:56Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn Colombia la Ley 115 de 1994, marcó un hito y en una transición poco planeada se desmanteló la educación especial y se impulsó, en el marco de la Declaración de Salamanca, una educación integradora en los niveles de básica primaria y secundaria. Dos décadas han pasado y la mayoría de las personas en el país acuden a la llamada educación regular; ahora las personas con discapacidad reclaman una educación superior inclusiva y de este tema se trata éste importante libro, que nos ayuda a transitar del paradigma segregador, el paradigma integrador y el paradigma inclusivo, que se impone en el siglo XXI, acogiendo los planteamientos tanto del Modelo Social como la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.es
dc.identifier.isbn978-958-5522-44-2
dc.identifier.urihttps://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3285
dc.language.isoeses
dc.publisherEditorial Universidad Santiago de Calies
dc.subjectEducación inclusivaes
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectInclusión sociales
dc.subjectPersonas con discapacidades (Psicología)es
dc.titlePrólogo - Discapacidad e inclusión en la educación universitariaes
dc.typeBook chapteres

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