Construcción del concepto de inecuación lineal en una variable, utilizando herramientas virtuales

Burgos Miller, José Manuel; Zapata Zapata, Ramón Antonio; González Grajales, Jessica Tatiana

Construcción del concepto de inecuación lineal en una variable, utilizando herramientas virtuales

dc.contributor.advisor	Paz Samudio, Alfonso
dc.contributor.author	Burgos Miller, José Manuel
dc.contributor.author	Zapata Zapata, Ramón Antonio
dc.contributor.author	González Grajales, Jessica Tatiana
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al título de Licenciados en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas
dc.date.accessioned	2020-09-28T21:44:17Z
dc.date.available	2020-09-28T21:44:17Z
dc.date.issued	2019
dc.description	En este trabajo se analiza la construcción del concepto de inecuación lineal a través de herramientas virtuales como: GeoGebra, PhET, y MathPapa en estudiantes de grado noveno del colegio Liceo Los Pinos en la ciudad de Cali (Valle del Cauca). Utilizaremos, como metodología de la investigación, la desarrollada en la “Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa”, propuesta por (Goetz, 1984). Para realizar este proyecto se han planteado seis capítulos de desarrollo: en el primer capítulo se realiza la recopilación bibliográfica, donde se define la transposición didáctica orientada hacia el constructivismo, que describe el aprendizaje como un proceso de construcción por parte del estudiante. En el segundo capítulo se desarrolla el marco teórico y el marco legal. En el tercer capítulo se presenta la metodología utilizada, los 5 instrumentos de recolección de datos y sus respectivos análisis. El cuarto capítulo hace referencia al contexto. En el quinto capítulo se desarrolla el diseño de la secuencia de actividades donde se evidencia el uso de las herramientas virtuales para la construcción de concepto. Y finalmente en el sexto capítulo se observa el interés que producen las herramientas virtuales, en los estudiantes de grado noveno. Permitiendo apreciar que estas herramientas son facilitadoras del aprendizaje de manera interactiva y divertida	es
dc.description.abstract	In this paper, the construction of the concept of linear inequality is analyzed through virtual tools such as: GeoGebra, PhET, and MathPapa in ninth grade students of the Liceo Los Pinos school in the city of Cali (Valle del Cauca). We will use, as a methodology of research, the one developed in the "Ethnography and qualitative design in educational research", proposed by (Goetz, 1984). Six chapters of development have been proposed to carry out this project: in the first chapter the bibliographic compilation is made, where the didactic transposition oriented towards constructivism is defined, which describes learning as a construction process on the part of the student. In the second chapter, the theoretical framework and the legal framework are developed. The third chapter presents the methodology used, the 5 data collection instruments and their respective analyzes. The fourth chapter refers to the context. In the fifth chapter the design of the sequence of activities is developed where the use of virtual tools for the concept construction is evidenced. And finally, in the sixth chapter, the interest that virtual tools produce is observed in ninth grade students. Allowing to appreciate that these tools are facilitators of learning in an interactive and fun way	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	102 páginas
dc.identifier.citation	Burgos Miller, José Manuel; Zapata Zapata, Ramón Antonio; González Grajales, J. T. (2019). Construcción del concepto de inecuación lineal en una variable, utilizando herramientas virtuales. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/4282
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali	es
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Herramienta Virtual	es
dc.subject	Inecuación	es
dc.subject	Tic	es
dc.subject	Algebra	es
dc.subject	PHET	es
dc.subject	GeoGebra	es
dc.subject	Constructivismo	es
dc.subject.keyword	Virtual Tool
dc.subject.keyword	Inequality
dc.subject.keyword	Tic
dc.subject.keyword	Constructivist Model
dc.title	Construcción del concepto de inecuación lineal en una variable, utilizando herramientas virtuales	es
dc.type	Thesis	es
dc.type.spa	Trabajo de Grado