Aspectos iniciales del estudio de la formación ético-discursiva profesional - El procedimentalismo en la formación ético-discursiva profesional
| dc.contributor.author | Muñoz Joven, Luis Armando | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-31T01:59:47Z | |
| dc.date.available | 2020-07-31T01:59:47Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | La reflexión ética es una competencia que los estudiantes pueden lograr durante la carrera en los componentes básico y profesional; sin embargo, hay que considerar que sólo con recibir los cursos de ética y bioética ha sido insuficiente. Por ello, hay que pensar que si bien el desarrollo de la conciencia moral es una labor que logran las personas durante todas las posibles formaciones discursivas en sus contextos de acción social, es necesario que la institución educativa aborde una estrategia que se ajuste a los propósitos de enseñanza-aprendizaje en el horizonte de competencias en los cursos de las diferentes profesiones. | es |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5583-90-0 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3690 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Editorial Universidad Santiago de Cali | es |
| dc.subject | Ética discursiva | es |
| dc.subject | Desarrollo de la conciencia moral | es |
| dc.subject | Niveles preconvencional, convencional y posconvencional | es |
| dc.subject | Juicio moral, principios y valores morales | es |
| dc.subject | estudiantes | es |
| dc.subject | Jürgen Habermas | es |
| dc.subject | Lawrence Kohlberg | es |
| dc.title | Aspectos iniciales del estudio de la formación ético-discursiva profesional - El procedimentalismo en la formación ético-discursiva profesional | es |
| dc.type | Book chapter | es |