La formación docente: entre el conocimiento científico, pedagógico y didáctico - Perfil ideal que en función de la teoría cognitivista, podría tener un docente
| dc.contributor.author | Freire Tigreros, María Eufemia | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-13T23:33:10Z | |
| dc.date.available | 2019-09-13T23:33:10Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | La dinámica de la educación del siglo XXI, plantea complejos retos con los procesos formativos de lo que hoy en día algunos teóricos han denominado la Sociedad del Conocimiento y otros la Era de la Educación Planetaria, que, por cierto, es una concepción de educación avanzada, mejor, de vanguardia, en la perspectiva del gran teórico francés Edgar Morín. | es |
| dc.identifier.doi | 10.35985/9789585522640.5 | |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5522-64-0 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/1075 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Santiago de cali | es |
| dc.subject | Pedagogía | es |
| dc.subject | Formación profesional de maestros | es |
| dc.subject | Docencia como profesión | es |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | es |
| dc.title | La formación docente: entre el conocimiento científico, pedagógico y didáctico - Perfil ideal que en función de la teoría cognitivista, podría tener un docente | es |
| dc.type | Book chapter | es |