La formación de docentes universitarios mediada por el LMS Moodle Facultad de Ciencias y Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Universidad Central de Venezuela - Experiencias universitarias en escenarios virtuales formativos

dc.contributor.author	Miratía Moncada, Omar José
dc.contributor.author	Amelli, María Rita
dc.date.accessioned	2020-07-09T18:13:37Z
dc.date.available	2020-07-09T18:13:37Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	Los avances de la ciencia y la tecnología han impactado en todas las áreas del conocimiento, y en especial en el área educativa, lo cual ha impulsado cambios en la forma de aprender y de enseñar. El éxito en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC] durante los procesos de enseñanza y de aprendizaje depende de que los profesores estén más y mejor preparados, lo cual supone, a su vez, adquirir nuevas competencias, destrezas y dominios técnicos. Para ello es necesario que los profesores participen en planes de formación y actualización permanentes que les permitan aprender a optimizar el uso las herramientas tecnológicas en sus actividades académicas.	es
dc.identifier.isbn	978-958-8920-02-3
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3427
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Editorial Universidad Santiago de Cali	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	Tecnología educacional	es
dc.subject	Calidad de la educación superior	es
dc.title	La formación de docentes universitarios mediada por el LMS Moodle Facultad de Ciencias y Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Universidad Central de Venezuela - Experiencias universitarias en escenarios virtuales formativos	es
dc.type	Book chapter	es

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