Prototipo de herramienta de realidad aumentada para fortalecer la atención y concentración para el aprendizaje del ciclo del agua en niños de primaria

dc.contributor.advisorVillegas, Andrés Felipe
dc.contributor.authorSalazar Rendón, Sebastián
dc.contributor.authorCardona Rengifo, Julián Andrés
dc.date.accessioned2024-11-27T15:05:09Z
dc.date.available2024-11-27T15:05:09Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionComo estudiantes de la Tecnología en Producción Transmedia, es importante cuestionarnos constantemente sobre nuestros aportes a problemáticas sociales, culturales, educativas, etc. Por esa razón, partimos de nuestros intereses sobre la educación para formular un proyecto que nos permita ahondar sobre la Realidad Aumentada (RA), como herramienta de aprendizaje y sus beneficios en este campo disciplinar. Así pues, partimos de la idea que la tecnología aplicada en la educación tiene un factor positivo en el aprendizaje, ya que logra captar la atención de los estudiantes, incentivando la indagación y poniendo en práctica lo aprendido.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent118 Páginas
dc.identifier.citationSalazar Rendón, S., & Cardona Rengifo, J. A. (2023). Prototipo de herramienta de realidad aumentada para fortalecer la atención y concentración para el aprendizaje del ciclo del agua en niños de primaria. Universidad Santiago de Cali
dc.identifier.urihttps://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5982
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Santiago de Cali
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Artes
dc.publisher.programTecnología en Producción Transmedia
dc.pubplace.citySantiago de Cali
dc.pubplace.stateValle del Cauca
dc.rights.accesoAcceso Publico
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC
dc.titlePrototipo de herramienta de realidad aumentada para fortalecer la atención y concentración para el aprendizaje del ciclo del agua en niños de primaria
dc.typeThesis

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