Medina Agredo, PatriciaMartínez Noreña, Alba DeicyMedina Bermúdez, María InésAlicia Cuellar, TuliaCano Quintero, María Constanza2019-09-032019-09-032017978-958-8920-70-2https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/921El siguiente informe presenta los resultados de la investigación sobre el estado de los Proyectos Ambientales Escolares, PRAE, en algunas de las instituciones educativas oficiales de la Comuna 19 del Municipio de Santiago de Cali. Más que verificar la existencia o no de los mismos su propósito estuvo encaminado a identificar que tan contextualizados se encuentran los PRAE en el diseño del PEI de las instituciones educativas seleccionadas y qué tan pertinente es su propuesta curricular para que éste se convierta en un aporte al crecimiento y desarrollo de la comunidad. Para ello se utilizaron como técnicas de investigación la entrevista y una encuesta en la cual se abordan las diferentes fases de construcción del PRAE: contextualización, planeación e implementación, aplicada a una muestra de la comunidad educativa conformada por: directivos, administrativos, docentes, estudiantes y padres de familia.esEducación AmbientalProyectos Educativos EscolaresInstituciones educativasBook chapter