Mora, Sergio AntonioMontini, Carmen ElenaAcuña Mikoleit, Marlen2020-11-252020-11-252020Montini, C. E., & Acuña Mikoleit, M. (2020). Integración de contenidos sobre educación ambiental en las clases de idiomas alemán e italiano desde una mirada interdisciplinar en la universidad Santiago de Cal. Cali: Universidad Santiago de Cali.https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5048El siguiente trabajo de maestría de corte cualitativo, tiene como objetivo principal integrar los contenidos sobre la Educación Ambiental en las clases de alemán e italiano como lengua extranjera en la Universidad Santiago de Cali. Para ello, se caracterizaron las fuentes de información ambiental de importancia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras, alemán e italiano; seguidamente, se implementó una serie de estrategias didácticas que condujeron a la articulación de la Educación Ambiental en la enseñanza del alemán e italiano. En ese orden, se evaluó el conocimiento ambiental de los estudiantes de acuerdo a las estrategias de enseñanza planteadas. Por último, se estableció el impacto del enfoque interdisciplinar en la introducción de temas ambientales en las clases de idiomas alemán e italiano, a través de un pos-test, representado en una encuesta y un test de conocimiento, tanto lingüístico como de contenido de la temática ambiental.The main objective of this qualitative master's degree work is to integrate contents on Environmental Education in German and Italian classes as foreign language classes at Santiago de Cali University. For this purpose, first, sources of environmental information of didactic importance for teaching-learning of foreign languages -German and Italian- were characterized, and then, a series of didactic strategies that led to the articulation of Environmental Education in the teaching of German and Italian was implemented. In this order, students' environmental knowledge was evaluated according to the proposed teaching strategies. Finally, it was established the interdisciplinary approach impact in the introduction of environmental topics in German and Italian language classes through a posttest, represented in a survey and a knowledge test not only linguistic but also on environmental topics.application/pdf60 páginasesEducación AmbientalLenguas ExtranjerasInterdisciplinariedadEnseñanzaThesisAcceso PrivadoReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) -Environmental EducationForeign LanguagesDidacticTeaching