Arce Cabrera, Angela MariaPalacios, Claudia Katherine2020-09-212020-09-212020978-958-5583-45-0https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/4184Este capítulo demarca un llamado para que la escuela reflexione sobre la importancia de incorporar en sus currículos programas de educación emocional orientados a la prevención del acoso escolar. Por tanto, inicia haciendo una descripción de la importancia de la inteligencia emocional en el aula, destaca las emociones predominantes y los rasgos emocionales manifiestos en los actores del acoso escolar. Seguidamente, se relaciona la importancia de desarrollar habilidades como el autocontrol emocional y la comunicación asertiva estrategias de la educación emocional para prevenir acciones de acoso escolar en las escuelas.esEducaciónEmocionesAcoso escolarBook chapter