Díaz Villa, Mario2020-07-072020-07-072017978-958-8920-78-8https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3360El campo curricular de la educación superior en América Latina es un campo disímil, con diversas estructuras organizativas y variadas dinámicas. Por ello puede afirmarse que hay dificultades a la hora de unificar criterios para su descripción y análisis, tanto en lo que se refiere a los discursos que fundamentan dicho campo, como al papel que juegan sus actores y las agencias que le son internas y externas. Esta dificultad se explica por varias razones.esBook chapter