Leal Castro, AlejandroLara Quesada, Mauricio AlfredoTorres Arroyo, José Manuel2020-09-282020-09-282019Lara Quesada, Mauricio Alfredo; Torres Arroyo, J. M. (2019). Las motivaciones en el proceso de aprendizaje de la tabla periódica. Universidad Santiago de Cali.https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/4265El presente proyecto de investigación logró describir el rol fundamental de las motivaciones extrínsecas e intrínsecas dentro del proceso de aprendizaje de la tabla periódica de los estudiantes de licenciatura en ciencias naturales de la Universidad Santiago de Cali. Por esa razón se realiza una investigación cualitativa, utilizando un instrumento para la recolección de la información que en este caso fue una entrevista semiestructurada. Por tal motivo se obtienen unas evidencias por medio de escritos y audios, donde posteriormente se derivan unos resultados los cuales indican que las motivaciones tienen unan relación directa frente al proceso de aprendizaje de la tabla periódica, logrando ser contextualizada hacia fenómenos de la vida cotidiana por parte de los educandosThe present research project was able to describe the fundamental role of extrinsic and intrinsic motivations within the learning process of the periodic table of undergraduate students in natural sciences of the Santiago de Cali University. For this reason, a qualitative research is carried out, using an instrument for the collection of information that in this case was a semi-structured interview. For this reason, some evidence is obtained through writing and audios, where later results are derived which indicate that the motivations have a direct relationship with the learning process of the periodic table, being able to be contextualized towards everyday life phenomena. Part of the studentsapplication/pdf108 páginasesMotivación ExtrínsecaMotivación IntrínsecaTabla PeriódicaAprendizajeMotivacionesThesisAcceso AbiertoReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)Extrinsic MotivationIntrinsic MotivationPeriodic Table