Montes Paz, Andrea Del Pilar (Directora)Méndez Mera, Shanell XilenaSuárez Marín, AlejandraVargas Vosmediano,Karen Julieth2026-02-072026-02-0720201. Méndez Mera, Shanell Xilena;Suárez Marín, Alejandra;Vargas Vosmediano KJ. Caracterización Semántica desde los Contenidos del Metropolitan 3 y el Test Verbal Puro (Tomado de la Prueba ELCE), en Niños con Trastorno del Espectro Autista grado 1 en la Ciudad de Cali, en el Periodo 2020A. Universidad Santiago de Cali; 2020.https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/9114En los niños con Trastorno del Espectro Autista se encuentra afectado el componente pragmático, esto conlleva a una alteración paulatina del componente semántico del lenguaje lo cual se evidenció en esta investigación dónde se aplicaron dos test de evaluación tomados de la prueba ELCE (test Metropolitan y test Verbal Puro) a 5 niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA) grado 1, los cuales fueron seleccionados a través de diferentes plataformas virtuales (Instagram y Facebook), por medio de las cuales se aplicaron los test ya mencionados, teniendo en cuenta que no se pudo hacer de manera presencial a causa del COVID-19. Este estudio permitió determinar que existe una gran diferencia entre el desarrollo en la adquisición de reconocimiento y uso de absurdos entre los niños con TEA y los niños con un desarrollo normal, está siendo una de las más grandes alteraciones que se encontraron en el estudio realizado.application/pdf186 páginasesAutismoSemánticaLenguajeDesarrolloEvaluaciónÓrdenesAbsurdosAlteraciónThesisAcceso CerradoReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)