Cuartas, Deisy LilianaMartínez Ortega, Lorna AlexandraNúñez Tello, Sindy Patricia2020-11-242020-11-242020Martínez Ortega, L. A., & Núñez Tello, S. P. (2020). El proceso de lectura y escritura en primera infancia del pueblo nasa de la comunidad nasakiwe vereda la delfina municipio de buenaventura valle del cauca. Cali: Universidad Santiago de Cali.https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5034El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo identificar las estrategias didácticas de enseñanza en la lectura y escritura con los infantes en la modalidad propia e intercultural para grupos étnicos en la Unidad Comunitaria de Atención (UCA) NASA LUCH LECHCUE YAT ubicada en el resguardo indígena Nasa Kiwe en el distrito de Buenaventura valle del cauca. Esta investigación permitió describir, caracterizar y reflexionar las estrategias didácticas empleadas en la enseñanza -aprendizaje de la lectura y escritura en la Educación Inicial. La metodología empleada fue el cualitativo y la observación no participante; la población con la que se trabajó fueron niños de edades de 4 a 5 años. En el primer capítulo, se describe los fundamentos teóricos del proceso de lectura y escritura en la EI en las comunidades indígenas, analizados a través del sistema educativo colombiano, sus tendencias internacionales y la implicación del proceso de lectura y escritura en la EI de la comunidad Nasa. El segundo capítulo, se menciona la Conceptualización de la Estrategia Didáctica, así mismo desde la educación inicial y posteriormente las estrategias empleadas desde el campo de las comunidades indígenas. En el tercer capítulo se exponen las estrategias didácticas para la enseñanza en la unidad comunitaria de atención NASA LUCH LECHCUE YAT, que permitieron dar alcance a los objetivos planteados, por último, se presentan las conclusiones y reflexiones a las que se llegó con la investigaciónThe objective of this research work is to identify the didactic teaching strategies in reading and writing with infants in their own and intercultural modality for ethnic groups, in the Community Care Unit (UCA) NASA LUCH LECHCUE YAT located in the reservation Nasa Kiwe indigenous, in the Buenaventura district of Valle del Cauca. This research allowed to describe, characterize and reflect on the didactic strategies used in the teaching-learning of reading and writing in Initial Education. The methodology used was qualitative and non-participant observation; the population with which we worked were children aged 4-5 years. In the first chapter, the theoretical foundations of the reading and writing process in IE in indigenous communities are described, analyzed through the Colombian educational system, its international trends and the implication of the reading and writing process in community IE. Pot. The second chapter mentions the Conceptualization of the Didactic Strategy, also from the initial education and later the strategies used from the field of indigenous communities. In the third chapter, the didactic strategies for teaching in the NASA LUCH LECHCUE YAT community care unit are presented, which allowed reaching the objectives set, and finally, the conclusions and reflections that were reached with the research are presented.application/pdf74 páginasesEducación IniciaLectura y EscrituraEtnoeducaciónNasa YuweThesisAcceso AbiertoReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)Initial EducationReading And WritingEtnoeducationNasa Yuwe