Díaz Villa, MarioGómez Vásquez, Mónica Viviana2020-07-072020-07-072017978-958-8920-78-8https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3370El currículo constituye una dimensión importante en la propuesta de formación universitaria. Su estructura depende de las configuraciones que legitiman el conocimiento apropiado para la transmisión de saberes en el escenario educativo. La literatura sobre el concepto es extensa en cuanto a los enfoques y formulaciones técnicas (Taba, 1979; Tanner y Tanner, 1980; Tyler, 1949).esBook chapter