Ordoñez Mora, Leydi Tatiana (Directora)Henao Bermúdez, Laura IsabelDomínguez Palacios, Lawrence2025-04-102025-04-102023Henao Bermúdez LI, Domínguez Palacios L. Impacto de las intervenciones educativas en el manejo del dolor y variables biopsicosociales en adultos con dolor oncológico. Revisión sistemática. Universidad Santiago de Cali; 2023.https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6433Introducción: El dolor es el segundo síntoma más prevalente en pacientes con cáncer es altamente incapacitante. En la actualidad hay un auge hacia la prescripción de modalidades no farmacológicas, entre esas aparece la educación en dolor como una alternativa. Se plantea como objetivo determinar los resultados de las intervenciones educativas para dolor y variables psicosociales en pacientes con dolor oncológico. Metodología: Se realizo una revisión sistemática siguiendo las directrices de Cochrane y prisma, con registro en prospero CRD42022343205 a partir de búsquedas en las principales bases de datos como Pubmed, Science direct, Taylor and Francis, Cochrane (CENTRAL), Scopus, sin restricción de idioma, incluyendo ensayos clínicos aleatorizados, y estudios observacionales usando como palabras clave: para el análisis de riesgo de sesgo se emplearon la escala Pedro y Minors. Resultados: Se incluyeron 30 artículos los cuales emplearon el uso de intervención educativas como PEP, PNE en pacientes con dolor oncológico, en los que se abordó información general acerca de su patología de base, con la finalidad de mejorar los conocimientos, de síntomas, tratamiento, derribando barreras de creencias erróneas, las cuales constaban de sesiones con la implementación de ayudas audiovisuales, a las cuales el paciente podía acceder fácilmente, donde se realizó comparativa entre GC y GI, mostrando resultados significativos en cuanto a la mejora de intensidad del dolor, estrés, calidad de vida, catastrofizacion, kinesofobia en los grupos que fueron intervenidos.application/pdf59 PáginasesPain EducationCancer PainNeoplasmThesisAcceso PrivadoReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)