Rivera Hurtado, Ferney (Director)Barón Quiroz, Juan PabloHerrera Guzmán, Juan ManuelSantacruz Pérez, Meyer2026-03-172026-03-172025Barón Quiroz, J. P., Herrera Guzmán, J. M., & Santacruz Pérez, M. (2025). Obesidad en básica primaria de la Institución Monseñor Ramon Arcila. Análisis teórico para una reflexión. Universidad Santiago de Cali.https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/9251La obesidad infantil representa una problemática creciente en las instituciones educativas, especialmente en niveles de básica primaria. En la Institución Monseñor Ramón Arcila, este fenómeno se ha evidenciado como un desafío urgente que afecta el bienestar integral de los estudiantes. El objetivo de esta reflexión fue analizar las causas de la obesidad en dicha institución y considerar desde una mirada crítica cómo contribuir, desde la comunidad educativa, a su prevención y control. El análisis permitió identificar múltiples factores que inciden en el aumento de la obesidad infantil, como los hábitos alimenticios inadecuados, el sedentarismo, el uso excesivo de dispositivos electrónicos y las limitaciones socioeconómicas. Según la Organización Mundial de la Salud, estos factores están estrechamente relacionados con estilos de vida poco saludables que inician en edades tempranas. También se reconocieron sus consecuencias a largo plazo, las cuales van desde enfermedades metabólicas y cardiovasculares hasta afectaciones emocionales y bajo rendimiento académico. A partir de esta reflexión, se resaltó la necesidad de intervenir desde el entorno escolar, promoviendo la educación nutricional, el fomento de la actividad física y la revisión del menú escolar. Estudios han demostrado que las intervenciones escolares contextualizadas pueden tener un impacto significativo en la reducción del sobrepeso infantil. Se concluye que enfrentar la obesidad infantil requiere un enfoque integral que comprometa a toda la comunidad educativa. Solo mediante acciones colectivas, sostenidas y contextualizadas será posible mejorar la calidad de vida de los estudiantes y garantizar su desarrollo físico, emocional y académico.Childhood obesity represents a growing problem in educational institutions, especially at the primary school level. At the Monsignor Ramón Arcila Institution, this phenomenon has emerged as an urgent challenge affecting the overall well-being of students. The objective of this reflection was to analyze the causes of obesity at the institution and critically consider how the educational community can contribute to its prevention and control. The analysis identified multiple factors that contribute to the rise in childhood obesity, such as poor eating habits, a sedentary lifestyle, excessive use of electronic devices, and socioeconomic limitations. According to the World Health Organization, these factors are closely related to unhealthy lifestyles that begin at an early age. Their long-term consequences were also recognized, ranging from metabolic and cardiovascular diseases to emotional distress and poor academic performance. Based on this reflection, the need for intervention within the school environment was highlighted, promoting nutritional education, encouraging physical activity, and revising the school menu. Studies have shown that contextualized school interventions can have a significant impact on reducing childhood obesity. The conclusion is that addressing childhood obesity requires a comprehensive approach that involves the entire educational community. Only through collective, sustained, and contextualized actions will it be possible to improve students' quality of life and ensure their physical, emotional, and academic development.application/pdf12 páginasesActividad físicaHábitos alimenticiosObesidad infantilThesisAcceso AbiertoReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)