González Escobar, Luis AntonioLabrada Machado, Albany2020-11-252020-11-252020Labrada Machado, A. (2020). Unidad didáctica para el conocimiento y manejo de residuos sólidos para los estudiantes de grado 5-A de la Escuela Nuestra Señora del Portal de Jamundí. Cali: Universidad Santiago de Cali.https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5040Esta investigación para el trabajo de grado de Maestría en educación ambiental y desarrollo sostenible, tiene como objetivo elaborar una unidad didáctica para fortalecer el correcto manejo y disposición de residuos sólidos, para cumplir este objetivo se realizó una evaluación de los conocimientos que tienen los niños de grado 5 de primaria sobre el manejo de residuos sólidos y la protección ambiental. Posteriormente se identificó las estrategias de acción para la elaboración de la unidad didáctica ambiental y las actividades a desarrollar teniendo en cuenta experiencias escolares. Y, por último, se realizó la clasificar los cambios en los conceptos ambientales en los estudiantes durante la aplicación y el desarrollo de la unidad didáctica. Se usó una metodología, cuantitativa, descriptiva, se aplicó un instrumento a los niños y niñas de quinto grado de primaria. Como resultado se encontró que los niños y niñas de quinto grado de primaria a pesar de que la comunidad no posee conocimientos sobre el manejo correcto del manejo y disposición de los residuos sólidos, los menores, si los tienen básicamente, y quieren conocer sobre mas procesos para lograr implementar en la comunidad, hogar y escuela. Por lo tanto, la aceptación de la unidad temática para dicha actividad, toma mucha fuerza no solo en los menores de quinto grado, sino en los compañeros de otros cursos, en las familias, comunidad en general. Conclusión: se determina que los niños y niñas poseen conciencia sobre el cambio medio ambiental, quieren aprender y fortalecerse para el gran reto que les espera en un futuro no muy lejano. Así las cosas, es de suma importancia que se desarrolle unidades temáticas para todos los menores, así se les dará una herramienta para la batalla que enfrentaran en el futuro.This research for the Master's degree work in environmental education and sustainable development, aims to develop a didactic unit to strengthen the correct management and disposal of solid waste, to meet this objective an evaluation of the knowledge that children have of Primary grade 5 on solid waste management and environmental protection. Subsequently, the action strategies for the development of the environmental teaching unit and the activities to be developed taking into account school experiences were identified. And, finally, the classification of changes in environmental concepts in students during the application and development of the teaching unit was carried out. A quantitative, descriptive methodology was used, an instrument was applied to children in fifth grade. As a result, it was found that children in fifth grade of primary school despite the fact that the community does not have knowledge about the correct management of solid waste management and disposal, minors, if they have them basically, and want to know about more processes to achieve implementation in the community, home and school. Therefore, the acceptance of the thematic unit for this activity, takes a lot of strength not only in the children of fifth grade, but in the partners of other courses, in the families, community in general. Conclusion: it is determined that children have an awareness of environmental change, want to learn and strengthen themselves for the great challenge that awaits them in the not too distant future. Thus, it is of the utmost importance that thematic units be developed for all children, so they will be given a tool for the battle they will face in the futureapplication/pdf77 páginasesUnidad DidácticaResiduos SólidosEnseñanzaMedio AmbienteManejoThesisAcceso AbiertoReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) -Didactic UnitEnvironmental EducationSolid Waste Management and Disposal