Diaz Villa, Mario2019-08-122019-08-122013-12-052145-3985https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/609Este artículo indaga sobre las relaciones entre currículo, formación universitaria e identidad profesional. Debate la importancia de analizar en profundidad el currículo en la educación superior en América Latina y describe algunas de sus debilidades. El artículo gira alrededor de preguntas como ¿Qué relación hay entre conocimiento y currículo? ¿Qué principios subyacen a la transformación del conocimiento en currículo? ¿Qué va del currículo clásico a la formación profesional contemporánea?esConocimientoCurrículoEducación superiorFormación universitariaIdentidad profesionalProfesiónRecontextualizaciónArticle